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Where there is a will there is a way
儿童学画新途径
2009-11-24 21:33:42 阅读(1) 评论(0)
选择最佳教学途径,把发展儿童画教学作为基础教学的"启蒙"教学阶段;在启蒙教学中,把儿童画引进美术课堂,促进儿童画的发展,帮助儿童把受压抑的儿童画的表现欲望顺利导入美术基础教学继续发展.
一,用"点画"游戏把"儿童画"导入美术教学
引导"儿童画"进入美术课堂教学,选择师生一起作画游戏的方法,让学生在欢乐的游戏中把
与家长谈“孩子学美术”
2009-11-24 21:32:13 阅读(0) 评论(0)
随着科学技术的迅速发展，素质教育的重要性已深入人心。美术学习作为有效培养创造思维和观察能力的重要途径，已引起社会各界与家长们的高度重视。如何让孩子科学、有效地学好美术呢？在这里，就与家长谈谈孩子在学习美术的过程中应注意哪些问题。 一、心理准备 家长首先要清楚，学好美术非“一日之功”，需要一个过程，从入门到熟练掌握作画要领，专业技能要求很高，没有一定的时间是学不好的，绝不能“急于求成”。有的家长在孩子刚学画时，因为没看到孩子画出象样的美术作品，就断定孩子没能力、没前途，而责怪孩子甚至放弃学习，这种认识是不理智、不科学的，也许一个未来的艺术家就这样被扼杀了。所以，家长应有充分的思想准备，正确对待孩子的美术学习，要准备打“持久战”。 |
儿童学画问答
2009-11-24 21:30:13 阅读(0) 评论(0)
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| 问：什么是儿童画 答：从广义上来讲。十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。从狭义上说，儿童创意画叫儿童画。只要这一年龄段的孩子发自自我内心的绘画，都带有儿童的心理和生理基本特征。所以，我们通常的提法，就叫它“儿童画”，国外一些发达地区，象美国、日本的十几岁的孩子喜欢画儿童创意画，当然也算儿童画。 儿童画有年龄的限制，也没有年龄的限制，不同年龄的儿童画在画法要求上有一定的差别。 不论是游戏性的涂鸦，或想象画、命题创作画与写生画，只要是儿童自己的创意，表现儿童自己趣味的都属儿童画。从反面讲，凡是大人意志为主导的简笔画、卡通画、临摹画、小老头画、小大人画，至少不能算是典型的儿童画。 |
新时期的学校美术课堂教学探究
2009-11-20 8:53:32 阅读(2) 评论(0)
一、理念探究。
新
时期的学校美术教育有这样一些特征：首先，美术学习不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；其次小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探
儿童美术教育的“四不定”
2009-11-20 8:47:25 阅读(2) 评论(0)
儿童美术教育应注重张扬个性、拓展思维、激发想象力，充分开发右脑。因而在美术教育中应努力做到四不定。
一、 不定形。
儿童的美术作品表达的是儿童自我的思想情绪，属于最原始的
思维，这种思想惟儿童所独有。教师在儿童创作作品时，往往以成人的思维方式列举一大堆“新颖”的构思，或者为儿童提供许多“优秀”的范作让其借鉴，本意是想启发儿童构思，殊不知这样反而束缚住孩子的想象力，创作时总跳不出范作的模式，脑中充满了抄袭和临摹。因此，教学时要顺应儿童的思维，尊重儿童的想法，鼓励儿童照自己的想法去画，不给他们提供范围、实例。